Ryhmätyö murteista 9. lk

Etsikää tietoa murrealueestanne 

Vastatkaa ainakin seuraaviin kysymyksiin:

1. Missä murretta puhutaan? (kartta)

2. Mitkä ovat lähimurteet ja mikä on murteen yhteys niihin?

3. Mitä erityispiirteitä murteella on?

4. Näyte murteesta, kirjallisesti ja audiona.

5. Mainitkaa joku kuuluisa murteen puhuja.

Toteutus seinälehtenä ja PP-esityksenä:

• Kootkaa tietonne seinälehdeksi (A3), jossa esittelette murrealueen elävästi ja monipuolisesti

• Lisäksi olennaisimmista asioista noin 4-6 kohdan muistiinpanot, jotka kokoatte PP-dialle (myös esim. Keynotes käy)

•Koko luokka kirjoittaa näistä asioista muistiinpanot

• Valmistautukaa suulliseen esitykseen hyvin!

Linkkejä:

http://www.kotus.fi/kielitieto/murteet

http://oppimateriaalit.internetix.fi/fi/avoimet/8kieletkirjallisuus/aidinkieli/murteet/index

https://kielikompassi.jyu.fi/opetus/s2/mps/index.shtml

Murrepelejä:

http://yle.fi/flashgame/peli/oppiminen/murteet/

http://norssi.oulu.fi/suomi/suomenmurteet001.htm

Essee vähemmistöistä 9B

Yhteiskuntaoppi sekä äidinkieli ja kirjallisuus

Tehtävää tehdään 3x45 min yhteiskuntaopin tuntia sekä 3x45 äidinkielen tuntia
Tehtävänanto:
Tutustu Suomen vähemmistöihin (romanit, suomenruotsalaiset, suomenvenäläiset ja saamelaiset). Valitse kaksi (2) sinua eniten kiinnostava vähemmistöä ja vertaile niitä keskenään. Kirjoita essee, jossa tuot esiin seuraavia asioita:
Mitkä vähemmistöt ovat kyseessä?
Millainen kyseisten vähemmistöjen asema Suomessa on?
Kokevatko vähemmistöt syrjintää?
Millainen historia kyseisillä vähemmistöillä on?
Millainen asema kyseisten vähemmistöjen kielellä on?
Käytä apunasi yhteiskuntaopin (s. 14-21) ja äidinkielen (kielivähemmistöt s. ) oppikirjoja. Lisäksi tietoa löytyy mm. seuraavilta nettisivuilta:
http://helsinki.mid.ru/web/helsinki-fi/yleistietoa1
http://www.hs.fi/sunnuntai/a1370662540973
www.romanit.fi
www.ihmisoikeudet.net
www.samediggi.fi
http://www.folktinget.fi/fi/alku/
http://www.rauhanpuolustajat.org/tiedostot/vahemmistot.pdf

Lähteiden merkitseminen:
Merkitse tekstin loppuun KAIKKI käyttämäsi lähteet, myös oppikirja
Lähteisiin merkitään kirjailijan nimi, ilmestymisvuosi,, kirjan nimi, kustantaja ja kustannuspaikka
             - Kirjallisuuslähteet ja internetlähteet eritellään omiksi ryhmikseen
             - Internetlähteisiin tulee merkitä sivun otsikko, internetosoite sekä          viittauspäivämäärä
             - Muista aakkostaa lähteet!
Esimerkki:
Hellström, Inkeri; Kuusento, Jari; Lottonen, Sari; Puolitaival Heleena; Ruuska, Heleena (2009): Aleksis – Äidinkieli ja kirjallisuus 9. Otava, Helsinki.
Romanit.fi. www.romanit.fi (viit. 3.9.2015)

Tekstin pituus: koneella 1,5-4 sivua (n. 400-1000 sanaa).
Asetukset: fonttikoko 12, riviväli 1,5, fontti esim. Arial, Calibri, Times

Työn palautus:                            viimeistään pe 23.9.
Arviointi: Työn arvioivat molemmat opettajat.

Leffadiplomi

Valitse allaolevasta listasta elokuva ja katso se. Valitse sen jälkeen tehtävälistasta tehtävä. Palauta tekemäsi tehtävät Showbieen. Muista tuoda selvästi esiin, minkä elokuvan katsoit, kuka on sen ohjannut ja miltä vuodelta elokuva on.

Fantasia
Taru Sormusten Herrasta -trilogia tai joku trilogian elokuvista

Kauhu
Hohto

Jännärit
Match Point
Ota kiinni jos saat

Draama

Komediat

Romanttiset komediat
Sietämätöntä julmuutta
Amelie

Klassikot
Takaikkuna
Casablanca

Historialliset elokuvat





Musikaalit
My Fair Lady
The Sound of Music
Hair

Suomalaiset klassikot
Le Havre

Piirretyt
Topi ja Tessu
Inside Out - Mielen sopukoissa



Tehtävät: Tehtävän pituus 0,5-2 sivua (fonttikoko 12, riviväli 1,5).
1. Erittele, mitä lajityypillisiä piirteitä elokuvassa on.
2. Valitse kaksi elokuvan henkilöä ja vertaile heitä.
3. Kirjoita elokuvasta arvostelu.
4. Kirjoita elokuvalle vaihtoehtoinen loppuratkaisu.

Ryhmätyö elokuvan genreistä 8. lk

- Esittele genre eli lajityyppi: mitkä ovat sille tyypillisiä piirteitä?
- Milloin genre on syntynyt?
- Millaisia aiheita ja teemoja käsitellään?
- Kuuluisia ohjaajia, näyttelijöitä, elokuvia
- Näyte: pituus 1-3 minuuttia
- Keynote-esitys
- Merkitse lähteet työn loppuun
- Työt valmiina esitettäviksi: ke 25.5.

Genret:

1. Komedia

2. (Melo)draama

3. Rikoselokuva

4. Western eli lännenelokuva

5. Sotaelokuva

6. Scifi

7. Musikaali

Uutinen

Apua uutisen kirjoittamiseen:

https://portal.mtt.fi/portal/page/portal/mtt/mtt/julkaisut/maaseuduntiede/mtkirjoitusohjeet/kirjoitanain

8. luokan mediajakso: MAINONTA

Pohdi parisi kanssa, miksi mainoksia on olemassa. Etsikää mainos lehdestä tai netistä ja miettikää, miten ja kehen sillä pyritään vaikuttamaan.

Tutki sitten vastamainoksi Voiman sivuilta.

Mikä vastamainos on? Miksi se on tehty? Mitä tuttua vastamainoksissa on?

Tehkää sitten oma vastamainos. Käyttäkää siis pohjana jotakin oikeaa mainosta. Voitte toteuttaa mainoksen sähöisesti tai paperille.

Apuna voi käyttää oppikirjaa s. 152-153.
Paljon tietoa löytyy myös Aikakausmedian sivuilta.

Tutkielman viimeistelyohjeet

https://www.dropbox.com/s/y7aop0v7g3umj5c/Kirjallisuustutkielman%20viimeistely.pptx?dl=0

7A linkki

https://www.webropolsurveys.com/S/9A9EEA4BFD358CAF.par

Linkkejä tutkielmaan 9.-luokkalaisille

Näkökulmia Suomen kirjallisuushistoriaan:

http://www.kiiltomato.net/onko-nykyprosaisteistamme-kirjallisuushistoriaan-nousevien-klassikkokirjailijoiden-jaljilla/

Pohdintoja nykykirjallisuudesta:
http://www.hs.fi/kulttuuri/a1305609923039

Oppimistehtävä modernismista 9.-luokkalaisille

OK s. 133-139

1. Tee MODERNISMISTA vihkoosi ajatuskartta, johon liität ja selität seuraavat asiat ja lisäät asioita tarvittaessa: futurismi, ekspressionismi, surrealismi, dadaismi, moderni romaani, taide vapautuu todellisuuden kuvaamisen kahleesta, Tulenkantajat, ”Ikkunat auki Eurooppaan!”, Edith Södergran, Mika Waltari, Olavi Paavolainen, Suuri illuusioni

2. Kirjoita moderni runo erilliselle paperille. Se voi olla esimerkiksi kubistinen kuvaruno tai dadaistinen runo, johon vaikka leikkelet lehdestä sanoja. Irrottaudu runon konventioista! Älä käytä loppusointua (ellet muodosta sitä uudella kiinnostavalla tavalla), riko runon muoto, tuo siihen jotain uutta ja erilaista. Vapauta luovuutesi! 

Kirjailijoita 9. luokan tutkielmaan

KIRJAILIJALISTA KIRJALLISUUSTUTKIELMAA VARTEN

J. L. Runeberg (runoja)

Elias Lönnrot

Sakari Topelius                                  

Fredrika Runeberg

Aleksis Kivi

August Ahlqvist (runoja)

Juhani Aho

Minna Canth                          

Ilmari Kianto

Eino Leino (runoja)

Edith Södergran (runoja)                    

Arvid Järnefelt

Joel Lehtonen

Volter Kilpi

L. Onerva

Otto Manninen (runoja)

Aila Meriluoto (runoja)

Maiju Lassila

F.E. Sillanpää             

Teuvo Pakkala

Maria Jotuni

Toivo Pekkanen

Mika Waltari

Väinö Linna

Tove Jansson

Veijo Meri

Pentti Saarikoski (runoja)

Hannu Salama

Aulikki Oksanen (runoja)

Veikko Huovinen

Orvokki Autio

Leena Krohn

Pirkko Saisio

Monica Fagerholm

Anna-Leena Härkönen

Anja Snellman (Kauranen)

Pirjo Tuominen

Raija Oranen

Laura Honkasalo

Kalle Päätalo

Antti Tuuri

Joni Skiftesvik

Arto Paasilinna

Kari Hotakainen

Rosa Liksom

Jari Tervo

Sofi Oksanen

Juha Itkonen

Riku Korhonen

Reetta Onkeli

Ryhmätyö sarjakuvista, 7. luokka

Aiheet:

1.Sarjakuvan historia

2.Manga

3.Amerikkalainen sarjakuva

4.Eurooppalainen sarjakuva

5.Suomalainen sarjakuva

Toteutus: 

- Suunnitelkaa yhdessä työnjako ja se, miten kokoatte työn

- Etsikää tietoa oppikirjasta ja internetistä (kuka, missä, milloin, miksi)

- toteuttakaa seinälehti + pieni esitys Keynotella

- Aikaa kolme oppituntia

Aleksis Kivi ja Seitsemän veljestä 9.-luokkalaisille

Tutustu Aleksis Kiveen. Katso ensin aiheeseen johdatteleva video. Selaile sitten YLE:n Aleksis Kivi -sivustoa. Tutustu myös Kiven teoksiin. Tarkastele Kiven pääteosta Seitsemää veljestä. Voit ladata teoksen iPadillesi eKirjasto-palvelusta, kuunnella sitä äänikirjana tai lainata luokasta paperisen version.

Tehtävä 1: Tee aikajana Aleksis Kiven elämästä. Voit tehdä tämän parin kanssa vihkoon (tai iPadille). Voit myös tehdä seinälehden, jos haluat. Nosta esiin tärkeitä tapahtumia ja henkilöitä Kiven elämästä. Muista kirjata aikajanalle myös teosten ilmestymisvuodet. Aikajanalta tulee ilmetä, miksi Kivi on tärkeä henkilö suomalaisessa kirjallisuushistoriassa.

Tehtävä 2: Kokoa tietosi Seitsemästä veljeksestä ajatuskartaksi. Voit toteuttaa tämän vihkoon tai iPadille. Valitse veljeksistä joku, josta kerrot enemmän. Voit tutustua teokseen ja henkilöihin mm. tämän pelin kautta.

Molemmat tehtävät ovat pakollisia!

Linkkejä: http://www.kansallisbiografia.fi/kb/artikkeli/2826/

http://www.aleksiskivi-kansalliskirjailija.fi/fi/index.php?option=com_content&task=view&id=21

Ryhmätyö Kalevalasta 9.-luokkalaisille

Tutustu Kalevalan henkilöön.

—Etsi tietoa henkilöstä:

1. Missä hän esiintyy Kalevalassa?

2. Millaisia perhesuhteita hänellä on?

3. Millaisia taikavoimia hänellä on, jos on?

4. Millainen rooli henkilöllä on Kalevalassa?

5. Mten henkilöön viitataan muissa yhteyksissä? Onko olemassa sanontoja, yrityksiä, kuuluisia teoksia tms.?

—Etsi runo, jossa henkilö esiintyy, ja liitä se työhösi.

—Kokoa tiedot seinälehdeksi ja piirrä kuva henkilöstä. Käytä mielikuvitusta! Huolella toteutetusta kokonaisuudestra plussaa!

—Valmistaudu esittelemään henkilösi.